“当悠扬的《小河淌水》从云南山涧飘向德国埃森的音乐厅，云大附中的中学生们用歌声敲开了跨文化交流的门。”近日，“国培计划”（2025）云南省中小学音体美（音乐学科）骨干教师培训团队走进云南大学附属中学（以下简称“云大附中”），开展教学观摩与交流活动。云大附中高级教师、国家级艺术骨干教师王玲以《当云南民歌遇见德国掌声》为题，分享学校在民族音乐教学中的探索成果。王玲说，没有华丽舞台，只有发自内心的文化自信；没有语言障碍，只有旋律引起的情感共鸣。这场缘起中欧建交50周年的音乐对话，不仅让世界听见了中国少年的声音，更在基础教育一线，点燃了民族音乐传承的新火种。

歌声跨越国界：从云南山村到德国舞台

今年10月4日，在德国埃森举行的中欧建交50周年音乐会上，王玲带领学生登台演出，用《小河淌水》等云南民歌打动了当地观众。中德青少年同台合唱，中文与德语交织，文化隔阂在歌声中悄然消融。中国驻德国大使馆大使夫人史玲来到现场，高度肯定了音乐在国际交往中的桥梁作用。

“太震撼了！”回忆起德国演出的场景，王玲依然激动。演出现场，中德学生共同用中文和德语演唱。歌声交融，语言壁垒悄然消散。

本土音乐教育：让文化自信在心中生根

“教音乐，更要育新人、传文化。”王玲老师在分享会上这样说。她系统介绍了云大附中的音乐教学创新实践。

在云大附中，音乐课不只是学唱歌。学生们通过民俗节奏创作感受传统魅力，通过跨学科融合激发学习兴趣。准备国际演出的过程，更让学生们同步提升了音乐表达、文化理解和外语沟通能力。

讲座现场，王玲邀请两位少数民族教师即兴演唱本民族歌曲。原生态的歌声回荡在教室里，赢得了阵阵掌声。

从课堂到世界：让中国声音传得更远

面对当前音乐教育中“重西方乐理、轻本土实践”的现象，王玲提出了自己的思考。她认为，必须构建以“文化自信”为核心的校本课程体系。

云大附中引入民间艺术家进课堂，打造民族乐团，开展主题艺术活动。这些举措形成了“教音乐—育新人—传文化”的良性循环。“把本土音乐放进课堂，就是把文化自信放进学生心里。”王玲说，“带学生走出国门，就是让世界听见中国的声音。”

教学观摩：5堂课，5种风采

当天下午，培训团队深入云大附中音乐课堂。5位音乐教师同时开放常规课堂，呈现了5节真实生动的教学范例。

虽然同教音乐学科，5位教师却展现出截然不同的教学风格。他们或激情澎湃，或细腻温婉，却都展现出扎实的专业功底与鲜明的教学个性。课堂真实、自然、富有创造力，充分体现“教无定法，贵在得法”的理念。

智慧碰撞：区域交流促提升

观摩结束后，双方教师展开了热烈研讨。“这些日常课堂打开了新视野。”骨干教师们高度评价云大附中音乐教师团队的专业功底和教学热情。

“原来常规课也能如此有深度、有温度、有活力。”一位观摩教师感慨道，云大附中的实践为全省音乐教学提供了可复制、可推广的范式。

此次交流活动不仅展示了云大附中的教学成果，更搭建起区域教师专业发展的桥梁。教学智慧在碰撞中融合，教育理念在交流中升华。

云大附中校长高云飞表示，学校始终秉承“读好书、交好友、行远路、做大事”的校训，践行“文理汇通、有无相生”的教育理念，致力于培养“德才兼备、身心和谐、文理汇通、品行高雅”的学生。未来，学校将继续深化教学改革，让艺术的美滋养每一位学生成长。“不仅要让民族音乐的种子在更多孩子心中生根发芽，更要让他们带着文化自信走上世界舞台——用少年之声，讲好中国故事。”高云飞说。